Mythen und Metaphern

Deutsche Untergänge – Literarische Mythen im Dienst politischer Indoktrination

Die Wolfs-Metaphorik in der NS-Zeit

"Der Genozid an den Herero". Eine Herausforderung für kultursensiblen Geschichtsunterricht

Sport im Geschichtsunterricht



Oral History in der digitalen Bildung. Die Online-Anwendung "Lernen mit Interviews. Zwangsarbeit 1939-1945"



10. Geschichtsmesse der Bundesstiftung Aufarbeitung



Elisabeth Gentner

StD, Lehrerin für Englisch und Geschichte, stellv. Schulleiterin am Karls-Gymnasium Stuttgart; Mitglied im Pädagogischen Beirat für den Schülerwettbewerb "Die Deutschen

und ihre Nachbarn im Osten"; Schulbuchautorin; Publikation fachdidaktischer Beiträge; Arbeitsschwerpunkte: Geschichtstheorie, historiographische Metafiktion, Geschichte

bilingual.



Dr. Emanuel Hübner M.A., M.Sc.

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Sportpädagogik & Sportgeschichte des Instituts für Sportwissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Arbeitsschwerpunkt: Olympische Spiele in Antike und Gegenwart.



Prof. Dr. Michael Krüger

Studium der Fächer Germanistik, Geschichte, Pädagogik und Sport (erstes und zweites Staatsexamen Lehramt an Gymnasien); Promotion im Fach Geschichte, Habilitation in

Tübingen im Fach Sportwissenschaft zur Turngeschichte; seit 1999 Professor für

Sportwissenschaft mit den Schwerpunkten Sportpädagogik und Sportgeschichte an der WWU Münster; zahlreiche Publikationen zur Sportgeschichte.



Dr. Thomas Lange

1975 Promotion in Literaturwissenschaften, Lehraufträge TH Darmstadt, DAAD-Lektor in China, 1986 – 2006 Archivpädagoge Staatsarchiv Darmstadt, Lehraufträge für

Didaktik der Geschichte Universität Frankfurt.



Dr. Josef Ulfkotte

StD am Petrinum Dorsten für die Fächer Geschichte und Sport. Forschungen zu F. L. Jahn und zur Turngeschichte.



Dr. Hartmann Wunderer†

war Oberstudienrat am Wiesbadener Gymnasium am Mosbacher Berg, Autor zahlreicher wissenschaftlicher und fachdidaktischer Arbeiten, Schulbuchautor.



Editorial



Mythen und Metaphern

Thomas Lange: Deutsche Untergänge – Literarische Mythen im Dienst politischer Indoktrination

Hartmann Wunderer†: Die Wolfs-Metaphorik in der NS-Zeit



Impulse für den Geschichtsunterricht

Elisabeth Gentner: "Der Genozid an den Herero". Eine Herausforderung für kultursensiblen Geschichtsunterricht

Michael Krüger/Josef Ulfkotte/Emanuel Hübner: Sport im Geschichtsunterricht



Geschichte vor Ort – außerschulische Lernorte und Projekte

Dorothee Wein: Oral History in der digitalen Bildung. Die Online-Anwendung "Lernen mit Interviews. Zwangsarbeit 1939-1945"



Forum

Ulrich Bongertmann: 10. Geschichtsmesse der Bundesstiftung Aufarbeitung



Berichte aus dem Bundesverband und den Landesverbänden



Zahlreiche Buchbesprechungen aus Fachwissenschaft und Fachdidaktik

Leitrezension: Nicht das Ende bedarf der Erklärung! Eine Gesamtschau des Imperium Romanum