Ästhetisches Lernen im Vor- und Grundschulalter

Kindliche Zugänge zur Welt sind besonders stark "ästhetisch" geprägt. Für die Frühpädagogik rücken

damit die ästhetischen Erfahrungen und Wahrnehmungsmuster der Kinder besonders ins Blickfeld &

nicht zuletzt auch im Hinblick auf die Entwicklungsaufgaben der Kinder Der Band eröffnet Zugänge zu

den ästhetischen Handlungsweisen und Fähigkeiten der Kinder (im Alter von 0 bis 12 Jahren) und

zeigt wie durch bildnerisch-ästhetische Praxis, etwa in der KiTa, kindliche Bildungsprozesse begleitet,

angeregt und unterstützt werden können.

Das Buch ist geprägt von zwei thematischen, eng miteinander verflochten Hauptsträngen: Einmal die

Reflexion und Deutung ästhetischer Wahrnehmungsmuster und Aneignungsprozesse von Kindern;

zum anderen werden daraus Handlungs- und Praxiskonzepte für den Elementar- und Primarbereich

entwickelt, die darauf ausgelegt sind, den Kindern über ihre ästhetischen Erfahrungen Lernprozesse

zu ermöglichen.

Theoretisch fundiert, empirisch hinterfragend und praxisorientiert präsentiert der Band interdisziplinäre

Zugänge zu einem der zentralen Themen aktueller Früh- und Elementarpädagogik.



Professor Dr. Norbert Neuß lehrt an der Justus-Liebig-Universität Gießen mit dem Schwerpunkt Pädagogik der Kindheit. Professorin Dr. Lena S. Kaiser lehrt Kindheitswissenschaften an der Hochschule Emden/Leer.