Transformation und Digitalisierung

Transformation und Digitalisierung stehen als Leitbegriffe im Zentrum der aktuellen Fachdiskussion in der gewerblich-technischen Berufsbildung. Sie beschreiben wesentliche Eckpunkte, mit denen die aktuellen Herausforderungen und Entwicklungen von Akteuren in der Berufsbildung, beteiligten Institutionen und gewerblich-technischen Wissenschaften wahrgenommen werden.



Die Herausgeber verfolgen mit dieser Publikation das Ziel, die Fachdiskussionen in der gewerblich-technischen Berufsbildung zu bereichern und zukünftige Entwicklungen anzuregen. Der Band soll Orientierungspunkte für die berufliche Bildungspraxis ebenso aufzeigen wie Impulse für Sozialpartner, Berufsbildungspolitik sowie gewerblich-technische Wissenschaften und ihre Didaktiken.



Vorwort



Nadja Berger, Elisa Gensler, Heiko Weber

Transformation in der Automobilindustrie - Auswirkungen ausgewählter Trends und Treiber auf die Berufsbildung



Barbara Ofstad, Roland Gamböck

Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt als Beitrag zur Nachhaltigkeit



Werner Kuhlmeier, Thomas Vollmer, Sören Schütt-Sayed, Rainer Pillmann-Wesche

Der Hamburger Ansatz einer BBNE-Didaktik und seine Verankerung in der Fortbildung von Berufsschullehrkräften



Sören Schütt-Sayed, Werner Kuhlmeier, Thomas Vollmer, Rainer Pillmann-Wesche

Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung: ein Werkzeugkasten für Berufsschullehrkräfte



Roman Jaich

Perspektiven einer arbeitnehmerorientierten Gestaltung webbasierter Lernformen



Lars Windelband

Lernen im Kontext der Digitalisierung - Herausforderungen von Assistenzsystemen und neuen Lernräumen für die berufliche Bildung



Johannes Schäfers

KI-gestützte Lernplattformen in der beruflichen Bildung - Bestandsaufnahme und Zukunftspotenziale



Christopher Eck, Alexander Atanasyan, Jürgen Roßmann, Martin Frenz

Fehlerbasiertes Lernen mit Augmented, Virtual und Mixed Reality: didaktische Anforderungen und technische Umsetzung



Santje Baumgarte

Auswirkungen der Virtualisierung von Elementen im fahrzeugtechnischen Berufsschulunterricht



Felix Rogowski, Harald Strating

Fortschrittliche Unterweisungssituationen im Ausbauhandwerk - ein gewerkeübergreifendes Ausbildungsangebot unter Nutzung von ProjectLabs und virtueller Realität



Peter Schwafferts

Berufliches Lehren in der Krise - Digitalisierung am Berufskolleg Hilden des Kreises Mettmann, eine Bündelschule mit einer Vielzahl von Bildungsgängen



Martin Frenz, Clarissa Pascoe, Mattia Lisa Müller

Studien zur aktuellen Situation der Fachschulen für Technik zur reziproken Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung



Klaus Jenewein, Olga Zechiel

Handlungskonzept "Reziproke Durchlässigkeit zwischen dem Fachschul- und Hochschulsystem"



Matthias Grywatsch

Gestaltung von Übergangsmodellen für den Übergang aus der hochschulischen Bildung in die berufliche Bildung



Georg Spöttl, Wolfgang Hill

Fachschulen für Technik: Entwicklungsperspektiven



Manfred Marwede, Georg Spöttl

Erweiterte Verantwortung für eine grundständige, duale und lernortübergreifende Ausbildung von Berufsbildungslehrkräften



Nadine Matthes, Rolf Koerber, Rainer Schaffer, Dirk Wohlrabe

Alternative Wege ins technische berufliche Lehramt mit Fokus auf die duale Studienoption "Schulassistenz in Qualifizierung"