Weiterbildungsverhalten in Deutschland

Die Weiterbildungsbeteiligung befindet sich auf Rekordniveau: Mit einer Quote von 49 % weiterbildungsaktiver Erwachsener ist der in Deutschland bisher höchste Wert gemessen worden. Das ist nur eines der zahlreichen Ergebnisse des Adult Education Survey 2012 (AES), dessen abschließender Ergebnisbericht in dieser Publikation vorliegt.

Der Bericht analysiert und kommentiert die repräsentativen Daten unter Berücksichtigung zentraler Fragestellungen: Wer genau nimmt wie oft und wie lange an Weiterbildung teil? Und wer nimmt nicht teil?

Der Bericht ist eine zentrale Arbeitsgrundlage für die Forschung zu Bildung und Lernen im Erwachsenenalter. Daneben liefert er relevante Argumente für strategische Anliegen von Bildungspraxis und -politik.



Der Band steht kostenfrei zum Download unter wbv-open-access.de zur Verfügung



Teil A: Weiterbildungsbeteiligung

2 Trendvergleich: Teilnahme und Aktivitäten

3 Weiterbildungssegmente: Teilnahme und Aktivitäten

4 Zeit für Weiterbildung

5 Weiterbildungstrends in verschiedenen Bevölkerungsgruppen

6 Multivariate Analyse zur Weiterbildungsbeteiligung

7 Anbieter auf dem Markt der Weiterbildung

8 Themen der Weiterbildung

9 Segment: Betriebliche Weiterbildung

10 Segment: Individuelle berufsbezogene Weiterbildung

11 Segment: Nicht-berufsbezogene Weiterbildung

Teil C: Subjektive Randbedingungen der Weiterbildungsentscheidung

12 Kosten und Nutzen der Weiterbildung für die Individuen

13 Weiterbildungsbarrieren und Teilnahmemotive

14 Weiterbildungstransparenz und Weiterbildungsberatung

Teil D: Weitere Formen des Lernens im Erwachsenenalter

15 Formale Bildungsaktivitäten Erwachsener

16 Informelles Lernen Erwachsener

17 E-Learning und Fernunterricht als übergreifende Lernformen

18 Kulturelle und soziale Teilhabe

19 Kompetenzen in ausgewählten Feldern

Teil E: Übergreifende Einordnung der Ergebnisse

20 Lernen Erwachsener in Europa

21 Exkurs: Zum Nebeneinander von AES und NEPS

22 Resümee - Weiterbildungsberichterstattung und Weiterbildungsforschung

mit dem deutschen AES